Familias

Preguntas frecuentes

• ¿Qué hago cuando tengo las primeras sospechas de que mi hija o hijo tiene discapacidad?
• ¿Qué apoyos dan las entidades a las familias?
• Acabo de hacerme cargo de mi familiar con discapacidad
• ¿Qué debo saber sobre ayudas y trámites?
• ¿Qué debo saber sobre la educación?
• ¿Cómo será el futuro de nuestra familia?
• ¿Cómo nos organizamos como familia?
• ¿Qué apoyos va a necesitar mi hija o hijo?
• ¿Cómo planificamos el futuro de nuestra familia?
• ¿Cómo puedo apoyar a mi hija o hijo?
• Acaban de diagnosticar discapacidad intelectual a mi hija o mi hijo. ¿Qué hago?
• ¿Va a andar? ¿Va a hablar? Lo que le pasa ¿cuándo se le va a quitar?
• ¿Lo estamos haciendo bien?
• ¿Qué le pasa a mi hija o mi hijo si todas las pruebas le salen bien?
• ¿Hasta cuándo va a tener que estar en atención temprana?
• ¿Qué hay después de la atención temprana?
• ¿Por qué a mi hija? ¿Por qué a mi hijo?
• ¿Es por mi culpa?
• ¿Le vendría bien tener más hermanos y hermanas?
• ¿Cómo podrá acceder a los apoyos que necesite para tener una buena calidad de vida?
• ¿Qué papel tienen las hermanas y los hermanos de las personas con discapacidad intelectual?
• ¿Qué opciones tiene mi hijo o hija cuando salga del colegio?
• ¿Dónde puede encontrar trabajo mi familiar con discapacidad?
• ¿Cómo acompañar en el duelo a una persona con discapacidad intelectual o del desarrollo?
• ¿Es lo mismo el certificado de discapacidad y el reconocimiento de la dependencia?
• ¿Cómo solicitar la prestación por hijo a cargo?
• ¿Qué pasará con mi hijo o hija cuando yo no esté?
• ¿Cómo podemos acceder a un servicio de atención temprana?
• Los servicios de atención temprana: ¿son todos públicos, o también hay concertados o privados?
• El servicio de atención temprana: ¿es gratuito o tiene un coste para la familia?
• ¿Cómo debo prepararme para hablar con las y los profesionales en mi primera visita?
• ¿Qué debo hacer si la o el pediatra no me hace caso? 
• ¿Qué son las entidades de apoyo a la toma de decisiones?
• ¿La edad mental cambia?
• ¿Qué diferencia hay entre soledad no deseada y aislamiento social?
• ¿Quién puede solicitar la valoración de la dependencia?
• ¿Quién puede presentar la solicitud de la valoración de la dependencia?
• ¿Cuáles son los plazos de resolución del reconocimiento de dependencia?
• ¿Qué documentación se necesita para solicitar la valoración de la situación de dependencia y cómo se presenta?
• ¿Se puede revisar el grado de dependencia?
• ¿Cómo es el proceso de valoración de la dependencia? 
• ¿Qué se puede hacer en caso de no estar conforme con la resolución del reconocimiento de dependencia?
• ¿Qué grados de dependencia hay?
• ¿A qué beneficios da acceso el reconocimiento de dependencia?
• ¿Qué es y qué no es un Servicio de Apoyo a Familias?
• Participación asociativa: ¿Cuáles son las claves para mejorar y consolidar la participación de las familias en las entidades?
• ¿Qué es la atención temprana? La misión y los 7 principios que deben guiar los servicios de atención temprana
• ¿Qué significa que mi hijo o hija tiene Necesidades Educativas Especiales (NEE)?
• ¿Qué tipos de voluntariado puedo hacer?
• ¿Qué diferencia hay entre Necesidades Educativas Especiales (NEE) y Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)?
• ¿Qué implica la diversidad en la escuela?
• ¿Qué es la Educación inclusiva?
• ¿Qué tipos de centros educativos y modalidades de escolarización hay?
• ¿Qué es el dictamen de escolarización?
• ¿Qué debéis tener en cuenta para elegir el centro educativo de vuestro hijo o hija?
• ¿Qué es la evaluación psicopedagógica?
• ¿Qué son las adaptaciones curriculares?
• ¿Qué significa que mi hijo o hija tiene Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)?
• ¿Quién decide la modalidad de escolarización para mi hijo o hija?

Conceptos

• ¿Qué es la atención temprana? La misión y los 7 principios que deben guiar los servicios de atención temprana
• ¿Qué es y qué no es un Servicio de Apoyo a Familias?
• ¿Qué tipos de voluntariado puedo hacer?
• Adaptaciones curriculares
• Afasia
• Apoyo emocional
• Aula abierta / Aula Enclave / Aula Estable / Aula UECO
• Ayuda o subvención
• Becas
• Bienvenida
• Brecha digital
• Calidad de vida familiar
• Comunicación sin ayuda
• Conciliación
• Currículo escolar
• Currículum multinivel
• Desfase curricular
• Desinstitucionalización
• Diseño Universal de Aprendizaje (DUA)
• Diversificación curricular
• Duelo
• Edad mental
• Estrategia Estatal de Cuidados
• Familia
• Ingreso Mínimo Vital
• Interpretación vital
• La evaluación psicopedagógica
• Lectura fácil
• Participación asociativa: ¿Cuáles son las claves para mejorar y consolidar la participación de las familias en las entidades?
• Planificación centrada en la persona o PCP
• Práctica centrada en la familia
• Prácticas recomendadas en la atención temprana
• Resolución de escolarización
• Respiro
• Servicio de Apoyo a Familias
• Soledad Cero
• Soledad no deseada
• Todos somos todas
• Transformación digital
• Unidades específicas de educación especial en centros ordinarios