Nuestro trabajo para la educación inclusiva en 5 ámbitos: incidencia, familias, alumnado, docentes e internacional

Botellas de colores en un aula
Educación inclusiva. CEIP Hispanidad. Zaragoza. Plena inclusión Aragón

Plena inclusión trabaja desde hace años
para lograr la educación inclusiva.
Significa que todas las personas
estudiemos en los mismos colegios,
tengamos o no discapacidad.

Para eso tenemos que cambiar
el sistema educativo.
Por ejemplo:

  • Cómo damos clase.
  • Los apoyos que recibimos.
  • Las leyes que hay.

En esta noticia explicamos
nuestro trabajo actual.
Son muchos temas,
algunos difíciles.
Así que al final incluimos
explicaciones de las palabras
más complicadas.

Incidencia política

  • Estudio sobre la transformación
    de los centros de educación especial.

    Queremos saber qué ayuda y qué no
    a que estos centros puedan actuar
    para dar apoyo y recursos
    a centros de educación ordinaria.
    Tendremos un informe a final de este año.
    Participan 6 comunidades autónomas.
    Colaboramos con el equipo de investigación
    EQUIDEI de la Universidad Autónoma de Madrid
    y CADA.RED.
  • Seminario «Buenas prácticas: PROA+».
    Explicaremos cómo se está incluyendo
    a estudiantes con necesidades especiales
    en Castilla-La Mancha para animar
    a otras comunidades autónomas a hacerlo.
    Será el martes 27 de septiembre.
  • Documento «Educación 2030».
    Recoge ideas sobre cuál es el papel
    de los centros de educación especial
    para cambiar y mejorar el sistema educativo.
    Lo presentamos el jueves 28 de octubre.
  • Hemos hecho aportaciones a la ley
    de universidades y a la ley
    para regular competencias
    de educación primaria, infantil y secundaria.
    Regular competencias significa saber
    quién toma decisiones: el gobierno estatal
    o el de la comunidad autónoma, por ejemplo.
  • Colaboramos en una campaña
    sobre la diversidad en la educación.

    Participamos con organizaciones como
    Amnistía Internacional,
    Fundación Secretariado Gitano
    y la Federación Estatal de personas LGTBI.

Familias

La red de educación
y la comisión Familias por la inclusión
ha creado un grupo de trabajo
para informar a las familias de manera accesible.

En otra noticia, también contamos
el trabajo de Familias por la inclusión.

Alumnas y alumnos

  • Líderes digitales en el aula.
    Con este proyecto, un docente
    con discapacidad intelectual
    ha dado formación sobre tecnología
    a jóvenes de centros de educación especial.
    Vamos a buscar dinero
    para poder repetirlo este curso.
  • Empleo personalizado para jóvenes.
    Buscamos ayudas para un proyecto
    que dé formación a jóvenes
    de centros de educación especial.
    Aprenderán a descubrir sus talentos,
    lo que saben hacer.
    Esto les ayudará a tener trabajo y formación
    relacionada con sus talentos.

Docentes

  • Transformación con el Diseño
    universal del aprendizaje.

    Durante todo el año, hemos ayudado
    a 100 profesoras y profesores
    a mejorar la forma en la que enseñan
    para que sea más inclusiva.
  • Página web «Coles por la inclusión».
    Permitirá a docentes de cualquier parte
    aprender de buenas prácticas e ideas
    para incluir en la educación
    a niñas, niños y jóvenes
    con necesidades educativas especiales.
    Esperamos presentarla el 28 de octubre.
  • Curso de apoyo conductual positivo
    para docentes.

    Esperamos poder lanzarlo a final de año.

Internacional

  • Proyecto ERASMUS+.
    ERASMUS+ se lee Erasmus plus.
    Personal de la administración pública,
    de organizaciones y familias visitarán
    experiencias en otros países como
    Canadá, Reino Unido, Portugal e Italia.
    Así aprenderán ideas que puedan
    ser útiles en España.
    Este proyecto está pendiente de confirmar.
  • Formación sobre como incluir
    el currículo multinivel
    en las normas sobre educación.

    Formaremos a profesionales
    del Ministerio de Educación de Perú.

Explicaciones:

Explicamos algunas palabras difíciles:

Revista Voces

Esta noticia es un adelanto
de nuestra próxima revista Voces
que tratará sobre educación.
Enlace: ¡Suscríbete a la revista para recibirla!

2 comentarios en “Nuestro trabajo para la educación inclusiva en 5 ámbitos: incidencia, familias, alumnado, docentes e internacional”

  1. Pingback: Familias por la inclusión: recursos y próximos retos - Plena inclusión

  2. Pingback: La revista Voces 473 es un especial de educación inclusiva - Plena inclusión

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada.

Este sitio usa Akismet para reducir el spam. Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios.

Ir arriba