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¿Cómo viven la desescalada las niñas, los niños y jóvenes?

Noticia | 12 Junio 2020

Valor:

caras de participantes seminario infancia y juventud

Plena inclusión ha organizado 4 seminarios sobre la desescalada durante el mes de junio. Hoy se ha celebrado uno sobre infancia y adolescencia en el que se han podido escuchar experiencias y testimonios de niñas, niños y jóvenes, y también de profesionales que les apoyan.

Recogemos las ideas principales:

 

Víctor

Estos días visito webs y veo vídeos de boxeo.
Puedo volver al gimnasio, pero no hay tanta gente.
Yo quiero volver al colegio, ver a mis amigos, boxeo y disfrutar la vida.

Víctor Redondo
Alumno de aula estable de Aleph TEA en el Colegio Hipatia. Plena inclusión Madrid.
 

 

Verena
Quiero volver al instituto, volver a ver a mis amigos, estar en grupos grandes.

Verena Naranjo
Participante de Taller de Hermano/as del Colegio Fernando Arce de Torrelavega
Plena inclusión Cantabria.
 

irene

Hemos tenido en cuenta la opinión de las familias,
niñas y niños para cambiar nuestras actividades.
Hicimos una encuesta para preguntarles
y eligieron que sigamos dándoles apoyo por internet
antes y también ahora en la desescalada.

Irene Miguel
Asprodisis. Plena inclusión Andalucía.

 

paula

Durante estos días, hemos acompañado al alumnado y formado al profesorado.
Seguimos con apoyo por itnernet, pero ofrecemos apoyo presencial a estudiantes que acaban la etapa.
También queremos utilizar una app que nos ayude a comunicarnos mejor que el correo electrónico.

Paula Lleixà
Colegio de Educación Especial Vergé de la Cinta.
DINCAT, Plena inclusión Catalunya.

 

miguel

Todos los niños de Portugal están ya en colegios públicos.
Los centros de educación especial se convirtieron en centros de recursos.
Ya no hablamos de alumnos con necesidades especiales ni tampoco hacen falta diagnósticos.
Damos apoyos si vemos que los necesitan.
Dos días antes del estado de emergencia las escuelas cerraron.
El coronavirus ha afectado menos.
Abrimos los colegios para casos especiales, pero la mayoría volvió a casa.

Miguel Vallés
Director de CECD. Mira Sintra de Portugal.

 

 

álex
Además de videollamadas, hemos hecho muchos juegos y torneos online.
No me esperafa el confinamiento. Me sentó mal. Perdí el contacto que me hace falta.
He tenido varios ataques de ansiedad. Desde MEL me han apoyado mucho.

Alejandro Puado
Participante de Montando el Local. Mancomunidad de Servicios Sociales Mejorada- Velilla. Madrid.
 

esther
Los participantes jóvenes nos cuentan
que valoran más lo que tenemos:
poder abrazar, colocarnos en círculo y mirarnos.
Algunos han perdido a familiares.
Otros tienen situaciones familiares difíciles y ha sido duro.
Pero sentían que habían logrado reponerse.
También han aprendido a vivir con el miedo.

Esther Navarro
Educadora de Montando el Local.
 

 

alba

Participamos en la red social segura Cibercorresponsales para expresarnos.
La participación allí ha bajado por 2 razones.
Teníamos tantos deberes que no nos daba tiempo a escribir.
Además, hay jóvenes que no han podido conectarse estos días
porque lo hacen desde espacios de asociaciones a los que no podían ir.

Pero sí se han publicado artículos sobre el insomnio o los sentimientos.
Hablamos mucho de injusticias o de la gente que no respeta la distancia de seguridad.

Hicimos una rueda de prensa de adolescentes y preguntamos a Fermando Simón y Pedro Duque.
Tener espacios como Cibercorresponsales para expresarnos ha sido crucial.

Alba
Participante de Cibercorresponsales. Plataforma de Infancia.

Video del seminario

Próximo seminario

El próximo seminario tratará sobre el empleo público de las personas con discapacidad intelectual y será el próximo miércoles 17 de junio de 12 a 14 horas.

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