Ciclo «Investigando nos transformamos». Metodologías de avance hacia una educación inclusiva. Sesión 2

Investigando nos transformamos 2

Las escuelas necesitan herramientas para repensar cómo quieren avanzar hacia una educación más inclusiva.

En base a esta necesidad, se han desarrollado desde Plena inclusión, líneas de colaboración con diversos equipos de investigación que cuentan con experiencia y compromiso en el ámbito educativo y de la inclusión.

En este seminario se mostrarán las herramientas y experiencias generadas.

Ponentes:

  • Gerardo Echeíta, profesor titular en el departamento interfacultativo de psicología evolutiva y de la educación de la UAM y miembro de EQUIDEI (Consorcio para la educación inclusiva), nos mostrará la herramienta del Termómetro para medir la inclusión de un centro educativo y nos hablará de su uso y resultados.
  • Asunción González-del Yerro, doctora en Psicología y profesora permanente en la UAM, nos contará la experiencia de aplicación del Curriculum Multinivel en el proyecto de pilotajes y sus conclusiones.

Este ciclo ‘Investigando nos transformamos’
se realiza gracias al convenio de colaboración, entre Plena inclusión y la Universidad
Autónoma de Madrid.

En él, darán a conocer diferentes investigaciones científicas en los campos de la Atención temprana, la Educación inclusiva, los Apoyos a lo largo de la vida de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo, y la Parentalidad positiva.

Este ciclo formativo consta de 3 sesiones:

· Sesión 1: Transformando los modelos de desarrollo humano que guían la Atención temprana.
Martes, 16 de noviembre.

· Sesión 2: Evidenciando la inclusión: instrumentos y metodologías de avance hacia una Educación inclusiva.
Martes, 23 de noviembre.

· Sesión 3: Apoyos transversales a lo largo de la vida.
Martes, 30 de noviembre.

Hora de los seminarios: 12:00 a 13:30 horas (hora peninsular española).

Si quieres inscribirte en este ciclo,
rellena el siguiente formulario:

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