Algunas preguntas frecuentes sobre la herramienta LibRe para reducir restricciones

Hoy Plena inclusión ha organizado
el seminario 3 sobre la herramienta LibRe.

El objetivo de la herramienta
es evaluar, reducir y eliminar
las prácticas restrictivas.

Una práctica restrictiva es
cuando reducimos la libertad de decidir,
actuar o moverse de otra persona.

Lo hacemos de forma deliberada,
es decir, de forma voluntaria
y después de haberlo pensado.

Aprende más sobre restricciones

Los cambios se empiezan a notar

En el seminario ha hablado
parte del quipo motor
de Purísima Concepción Asprogrades:

Ángela Guerrero Martín.
Mónica Martín Morales.
Javier Carvajal García.

Algo importante es que la herramienta
se pasa en un equipo formado
por personas con discapacidad,
profesionales y familiares.

Ángela Guerrero es parte de este equipo
y ha dicho esto:

Hemos tenido reuniones
porque había compañeros
que tomaban medicaciones
y ni siquiera sabían para qué era.

Antes los informes
los hacían los monitores.
Ahora nos preguntan.

Ángela ha contado con muchos ejemplos
cómo la vida de ella y otras personas
ha cambiado.

Por ejemplo: la alegría que siente
por una compañera que se agobiaba
con el cinturón que le ponían
en la silla de ruedas
y ya no se lo ponen.

Ahora vamos al centro cívico
y hacemos muchas actividades:
sevillanas o yoga.

Queremos hacer una formación
también para el transporte.

Inés Guerrero es la técnica
de Plena inclusión España
que ha coordinado la creación
de la herramienta LibRe.

Inés comenta que, durante las reuniones,
comprueba cómo las personas con discapacidad
se han convertido en las primeras
que ahora identifican las restricciones.

Preguntas frecuentes

Durante el seminario,
algunas de las personas
que han creado la herramienta
han respondido a preguntas frecuentes
sobre cómo usar la herramientas.

Algunas dudas son:

¿Cómo puntuar en caso
de no estar de acuerdo?

¿Cómo contestar las preguntas:
por separado o en grupo?

¿Cada persona debe tener su plan
o hacemos un plan para todo el servicio?

¿Cada cuánto tiempo
pasamos la herramienta
para comprobar si hay cambios?

¿Hace falta alguna formación
para poder usar la herramienta?

¿Cómo motivar al equipo
para que vea la herramienta
como una oportunidad
y no como una tarea más?

¿Cómo ayudar a los equipos
a que vean esas restricciones
cuando piensan que lo hacen todo bien?

¿Hace falta crear un equipo que lidere
la valoración de las restricciones
o es algo que tenemos que hacer
entre todas y todos?

¿Es necesario apuntar acciones
en todas las áreas del plan?

¿Qué hacer si algunas personas
necesitan restricciones y otras no,
pero viven en el mismo sitio?

¿Cómo podemos relacionar
el plan de reducción de restricciones
con el plan de apoyo conductual positivo?

Vídeo con las respuestas

73 personas se han conectado en directo
al seminario.

Si quieres saber las respuestas
a estas preguntas,
puedes ver aquí la grabación.

Las y los ponentes que han respondido
a las dudas son parte del equipo
que ha creado la herramienta:

Laura Garrido. APADIS.
Ruimán Tendero. Autismo Tenerife.
Isabel del Hoyo. Autismo Cádiz.
Cristina Almeda y Natalia Díaz.
Servei Especialitzat en Salut Mental i Discapacitat Intel·lectual.
Parc Hospitalari Martí i Julià.

También hay documentos
con más información y recursos
en la propia herramienta LibRe.