Apoyos
¿Por qué hacemos lo que hacemos? Te explicamos nuestro catálogo de soluciones innovadoras en los apoyos
En Plena inclusión te explicamos por qué hemos publicado un catálogo de actividades innovadoras para cambiar la forma en que apoyamos a las personas con...
La discapacidad intelectual tiene una nueva definición y la explicamos
La nueva definición pone el foco en los apoyos, no déficits, e incorpora otras dimensiones como participación, salud y el contexto. Además, amplía la edad...
Plena inclusión inicia 2022 con un nuevo ciclo de seminarios online dedicado a las personas con grandes necesidades de apoyo
Este nuevo ciclo tendrá 4 seminarios, en los meses de enero y febrero, dedicados a la Atención temprana, Reducción de restricciones, Plan TEA y Enfermedad...
Empieza la temporada de seminarios online de Plena inclusión
Resérvate los martes para formarte y saber más sobre la discapacidad intelectual y del desarrollo. Esos días, de 12.00 a 13.30, Plena inclusión organiza seminarios...
Concluimos el ciclo ‘Investigando nos transformamos’ presentando un seminario sobre parentalidad positiva con la UAM
En este seminario se ha mostrado un programa desarrollado por Plena inclusión y la UAM para empoderar a las familias.
La elección de apoyos para la vida independiente es una trinchera ideológica: hay que luchar contra la ‘mochila institucional’ de las personas
Plena inclusión y la UAM han celebrado un nuevo seminario de su ciclo 'Investigando nos transformamos' dedicado a los Apoyos a personas con discapacidad intelectual...
‘En todos los rincones de la escuela puede haber elementos que favorezcan o dificulten la inclusión’
Plena inclusión y la Universidad Autónoma de Madrid, han organizado la segunda sesión de su ciclo 'Investigando nos transformamos', dedicada a la Educación inclusiva.
En el desarrollo infantil, el hogar, la comunidad y el contexto social pueden ser factores tanto de protección como de riesgo
Plena inclusión y la Universidad Autónoma de Madrid han celebrado un seminario sobre atención temprana, dentro de su ciclo 'Investigando nos transformamos'.
Restricciones a personas con discapacidad intelectual y del desarrollo: más allá de un ‘mal necesario’.
Muchas restricciones a personas con discapacidad intelectual y del desarrollo pueden evitarse dándoles más automonía y poder de decisión.
Inscríbete al Ciclo formativo ‘Investigando nos transformamos’
Plena inclusión y la Universidad Autónoma de Madrid organizan el ciclo formativo online 'Investigando nos transformamos'