Presentamos una nueva guía para valorar la inclusión en los centros educativos

Plena inclusión presentó ayer
en un seminario online
una nueva guía titulada
‘Hacia culturas, políticas
y prácticas escolares más inclusivas.
Termómetro para la inclusión’.
Este ‘Termómetro’ es una guía
para que los colegios y centros educativos
puedan medir y valorar
si están dando pasos correctos
hacia una educación inclusiva.
En 2018 ya se editó una primera versión
de este ‘Termómetro’.

En el seminario participaron
los profesores de la Universidad
Autónoma de Madrid,
Gerardo Echeita y Mª Luz Fernández.
Ellos son los autores de esta guía.

Junto a ellos, también participaron
3 profesionales de centros educativos
que ha utilizado esta herramienta
en sus propios colegios.
Laura Navarro, Susana Moscadó
y Marisa Bruna contaron sus experiencias
con la guía
y la utilidad que ha tenido en sus centros.

Descarga aquí la guía:

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