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La familia, esa escuela de vida

Raúl Febrer pertenece a la Red de Hermanos de Plena inclusión España. En este articulo Raúl le da la voz a Elena, la madre, que habla sobre el respiro familiar y sobre los problemas de las familias. Es una persona que le gusta aprender cosas observando a los maestros que es su familia. Elena tiene …

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¿Cuándo señalar si una persona tiene o no discapacidad intelectual?

En un seminario que organizamos, una persona protestó porque al presentar a una persona dijimos que tiene discapacidad intelectual. Preguntó: ¿por qué hay que decir que tiene discapacidad? La pregunta es importante. Es importante pensar cómo usamos las palabras. Las palabras influyen en cómo pensamos y cómo actuamos. Damos 3 ideas importantes: – Solo hay …

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Cuando es triste tener que preguntar

Es muy importante que las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo participen. Que den su opinión. Una de las cosas que les preguntamos es: ¿Qué libros queréis que adaptemos a lectura fácil? Lo tenemos que preguntar porque no tenemos casi dinero para adaptar todo lo que nos gustaría. Mientras, las personas que no necesitan …

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Situaciones absurdas durante la cuarentena que demuestran que el mundo no está pensado para las personas con discapacidad intelectual

El mundo no está pensado para las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo. Os contamos varias situaciones que ocurren durante la cuarentena y que lo demuestran. – El Gobierno prohibió salir a la calle. Pero se olvidó de que hay personas con problemas de conducta que sí necesitan salir a la calle. Luego les …

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Carta de Javier Tamarit a Luis del Val por sus palabras sobre la educación inclusiva

Acabo de escuchar a Luis del Val en la radio. Decir que atenta contra el derecho reconocido en nuestra legislación a una educación inclusiva para todos los niños y niñas, tengan o no discapacidad, sería mi relato breve en respuesta a las aberraciones surgidas de su voz el pasado 28 de abril en el espacio …

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Pasear para transformar (Crónica de la experiencia del Paseo de Jane con PlenaLab)

Un grupo de personas de diferentes disciplinas, procedencias y experiencias vitales nos encontramos para caminar juntas, para hablar mientras recorremos la ciudad, pero sobre todo, nos encontramos para volver a la inquietud, al asombro, como cuando éramos pequeñas, descubriendo en las vivencias y en el conocimiento de otros las pistas para nuestra propia transformación. Doy …

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Para transformar hay que contagiar y convencer (Un Paseo de Jane con PlenaLab)

Empezamos a caminar en fila por una acera estrecha. Hoy es jueves y el primer mes de 2020 está a punto de escaparse del calendario en un día frío y gris. Somos nueve, trabajamos en Plena inclusión y venimos de diferentes sitios de España (Canarias, Ceuta, Albacete y Madrid). Esta mañana nos une la curiosidad …

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¿Por qué la asistencia personal no está más extendida?

Una o un asistente personal es una persona profesional que te ayuda a ti de forma individual. Te ayuda en cosas del día a día. Por ejemplo: te ayuda en las tareas de casa, usar el autobús o ir al médico. La asistencia personal es útil para que las personas con discapacidad puedan vivir la …

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La accesibilidad cognitiva no es solo la lectura fácil

La accesibilidad cognitiva es hacer el mundo más fácil de entender. La lectura fácil es hacer documentos más fáciles de entender. Queremos aclarar que hay más formas de hacer el mundo más fácil de entender además de la lectura fácil. Tenemos que pensar en esas otras formas también. Ejemplo 1: un videojuego. Para hacer fácil …

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