Opinión

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Comunicamos en comunidad

Las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo tienen formas distintas de comunicarse. Para lograr la inclusión, la comunidad debe conocerlas.

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¿Es el «aplicativo» un sesquipedalismo?

Comenzamos la semana con una reflexión: ¿por qué alargamos las palabras? ¿por qué usamos palabras poco frecuentes?

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Qué dicen las normas sobre pictogramas: ¿cómo comprobar que se entienden?

Hacemos un resumen de palabras importantes y cómo se hace la evaluación de la comprensión según la norma.

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La accesibilidad cognitiva es ley

En este artículo, el director de Plena inclusión España explica las razones que convierten a la accesibilidad cognitiva en un derecho que abre la puerta a otros derechos ciudadanos.

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¿Cómo afecta la forma de las ciudades o los pueblos a las personas con discapacidad?

¿Tienen en cuenta a las personas con discapacidad intelectual y sus familias? ¿Qué cambiarías para que fueran más amigables?

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La asistencia personal, una garantía ética

Reproducimos por su interés el texto de la intervención del catedrático de Ética, Xabier Etxebarría, en el Congreso de Asistencia Personal organizado por Plena inclusión en diciembre de 2021

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Buenos apoyos como fuente de buenas vidas

Ruimán Tendero escribe este artículo para la revista VOCES. En el texto habla de la importancia que tiene el enfoque comunitario para prestar buenos apoyos a las personas con discapacidad.

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Accesibilidad cognitiva o dignidad

En este artículo de Enrique Galván, que se adelanta a su publicación en la revista VOCES de diciembre, el director de Plena inclusión habla de la accesibilidad cognitiva como llave de derechos para las personas con dificultades de comprensión.

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Generación del 96: un aniversario inolvidable

El director de Plena inclusión España hace memoria y recuerda, en un artículo que se publica en el VOCES 465, el 25 aniversario del Congreso XXI de FEAPS, en Toledo, en 1996.

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9 consejos para familias en las que hay problemas de conducta

Desde informarse y conocer las experiencias de otras familias a buscar apoyo profesional en el contexto y asegurar un sistema de comunicación.

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