La valoración y selección se hará en varias fases:
🔎 1. Validación inicial:
Se revisará que la práctica presentada
cumpla con los requisitos formales.
📊 2. Evaluación:
Un grupo de personas expertas
valorará el contenido de la práctica
de acuerdo a criterios objetivos.
🏅 3. Selección y clasificación:
La valoración concluirá con una puntuación,
que servirá para clasificar las prácticas presentadas.
La validación servirá para establecer si la práctica presentada cumple con unos criterios formales mínimos. Si la práctica supera la validación, pasará automáticamente a ser valorada por los equipos de evaluación de Plena inclusión.
Una entidad puede presentar una práctica si:
– Se desarrolla en una organización del tercer sector.
– Tiene datos que demuestran que funciona bien.
Antes de ser evaluada, la práctica pasa por un proceso de validación.
Para que una práctica sea válida, debe cumplir estos criterios:
Un equipo de validación inicial se encargará de revisar si la práctica cumple con estos requisitos básicos.
Este equipo estará formado por personas responsables de calidad y profesionales de federaciones de Plena inclusión.
¿Cuándo se hace la validación?
La validación de las prácticas presentadas se hará desde el 31 de marzo hasta el 4 de mayo.
¿Qué pasa si se encuentra alguna anomalía?
Los posibles defectos que se encuentren en la validación, se comunicarán a las personas responsables, con el fin de que los subsanen en un plazo determinado.
Las prácticas validadas serán evaluadas por los equipos de valoración y recibirán una puntuación media.
Según la puntuación obtenida, las prácticas pueden clasificarse en diferentes categorías:
❌ Prácticas que no alcanzan la puntuación mínima:
✅ Prácticas que superan la puntuación mínima
Estas prácticas serán reconocidas como buenas prácticas de impacto y se clasificarán por niveles.
Entre todas las prácticas presentadas, se seleccionarán:
✅ 9 Buenas Prácticas para su presentación en plenario.
✅ 12 Buenas Prácticas que se presentarán de forma simultánea.
✅ Prácticas externas de diferentes ámbitos que se presentarán en el encuentro.
Para que una práctica sea seleccionada en alguno de los niveles será valorada de acuerdo a los siguientes criterios:
🔹 Responde a una necesidad real.
– Se basa en estudios, datos o investigaciones previas.
🔹 Contribuye a la sostenibilidad.
– Ayuda a que la entidad funcione mejor a largo plazo.
🔹 Es innovadora.
– Propone algo nuevo o mejora lo que ya existe.
🔹 Está basada en datos y evidencias.
– Tiene pruebas claras de que funciona bien.
🔹 Tiene garantías de continuidad.
– Puede mantenerse en el tiempo sin problemas.
🔹 Participan personas con discapacidad y sus familias.
– Colaboran en su diseño, implantación y evaluación.
🔹 Es sistemática.
– Tiene un plan claro con objetivos, recursos y pasos definidos.
🔹 Puede replicarse en otras organizaciones.
– Su documentación permite que otras entidades la apliquen.
🔹 Fomenta el trabajo en red
– Implica la colaboración con otras entidades o administraciones públicas.
🔹 Se revisa periódicamente.
-Se mejora con el tiempo según los resultados y las necesidades detectadas.
Si es necesario, se hará una evaluación presencial para comprobar las evidencias de la práctica.
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Elena Sancho es una de las muchas madres cuidadoras de personas con discapacidad intelectual que necesitan muchos apoyos. En este entrevista, ella nos habla de su experiencia personal como cuidadora y de las dificultades que viven familias como la suya en el día a día.
Nuestras profesionales y equipos, piedra angular de nuestros proyectos, no pueden considerarse mano de obra barata de contratos por días o semanas, con altos niveles de rotación, falta de formación y mínimo compromiso.
Gracias a los servicios de conciliación, estas familias pueden mejorar su acceso al empleo, la formación, el autocuidado y la prevención de problemas de salud mental.
