Guía rápida: Vuelta segura a las aulas

Con la ‘Guía rápida para una vuelta segura a las aulas’, Plena inclusión reúne una batería de medidas útiles y sencillas con las que orientar a equipos directivos y a comunidades educativas de los miles de colegios que en este mes de septiembre comienzan el curso 2020-2021.

Segunda parada de 'Construye comunidad': martes 16 de junio (de 17.00 a 19.00)

La crisis del COVID-19 nos ha mostrado la posibilidad de habitar más nuestros barrios y disfrutar más nuestras relaciones de proximidad. Además del gran impacto social y económico, cobran fuerza iniciativas ciudadanas, de solidaridad vecinal, que están siendo fundamentales en la desescalada y también lo serán en futuro que está por construir. No obstante, sabemos que todavía faltan personas en nuestras calles.

Participa en la primera parada de 'Construye comunidad': martes 9 de junio (de 17.00 a 19.00)

La crisis del COVID-19 nos ha mostrado la posibilidad de habitar más nuestros barrios y disfrutar más nuestras relaciones de proximidad. Además del gran impacto social y económico, cobran fuerza iniciativas ciudadanas, de solidaridad vecinal, que están siendo fundamentales en la desescalada y también lo serán en futuro que está por construir. No obstante, sabemos que todavía faltan personas en nuestras calles.

Seminario online 'Sostenibilidad en la nueva normalidad: Escenarios para servicios sociales y el Tercer Sector

El paso de la pandemia deja abiertos escenarios distintos a los ya conocidos en el ámbito de los servicios y los derechos sociales. La nueva sociedad, todavía un espacio por descubrir, plantea la sostenibilidad como uno de los retos fundamentales en diferentes marcos: el económico-laboral, el de las políticas sociales y de diversidad, el medioambiental, el del desarrollo local y comunitario, o el de los apoyos a las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias.

COVID-19 - Seminario online. Sesión informativa con la UME

Plena inclusión, en colaboración con la Unidad Militar de Emergencia (UME), organiza este seminario en el que un miembro de esta Unidad explicará las medidas de prevención y seguridad relacionadas con el desconfinamiento. Este seminario está especialmente dirigido a profesionales de atención directa de centros y servicios de entidades de Plena inclusión.

Este seminario tendrá lugar a través de Zoom el jueves 28 de mayo de 2020, de 16:00h a 17:00h.

Cómo implementar la teleintervención en la atención temprana

En la situación de crisis sanitaria que vivimos, los centros de desarrollo infantil y atención temprana (en adelante CDIAT) están adaptando su modalidad de trabajo para seguir ofreciendo intervenciones de calidad a niños, niñas y sus familias. A pesar de que las circunstancias han propiciado el uso de las tecnologías, la teleintervención (en adelante T-I) no es algo nuevo.

Coronavirus. ¿Cómo ha cambiado la vida de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo?

Material en lectura fácil que da una visión global de cómo el COVID-19 ha afectado a la vida de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo –que incluye a personas con trastorno del espectro autista y personas con parálisis cerebral- y sus familias, profesionales y voluntariado. El material revisa la situación de forma breve en diferentes campos: accesibilidad, centros penitenciarios, educación, empleo, entidades, mujer, residencias o tecnología, entre otros.

Guía apoyos en casa durante el coronavirus

Esta guía está dirigida a familias de personas con discapacidad intelectual o del desarrollo. Contiene consejos útiles para la protección de personas que conviven en un mismo domicilio y buenas prácticas de apoyos durante el confinamiento.

El derecho a la salud de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo en la crisis sanitaria del COVID19

Este documento titulado, ‘El derecho a la salud de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo en el marco de la crisis sanitaria creada por el COVID-19’, alerta de la discriminación sufrida por personas con discapacidad y personas mayores en el acceso a los servicios sanitarios.

Plena inclusión toma la siniciativa de publicarlo ante el conocimiento de algunos casos sucedidos en Unidades de Cuidados Intensivo (UCIs) donde los criterios de acceso a estos recursos han marcado condiciones que impiden a estas personas ser atendidas como el resto.

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