La Fundación BBVA, la AEOS y Plena inclusión impulsan la integración y la creatividad de personas con discapacidad a través de la música

  • Más de doscientos músicos de catorce orquestas sinfónicas organizarán, a lo largo de 2016, talleres para unas 300 personas con discapacidad intelectual o del desarrollo. En los conciertos finales participarán más de mil músicos
  • Los participantes trabajarán sobre La flor más grande del mundo, una pieza musical de Emilio Aragón basada en el cuento de José Saramago, y crearán microcomposiciones que se sumarán a la original
  • Las catorce obras resultantes se interpretarán por su autores -integrados en la orquesta y en la escena- durante un concierto de abono

La música como instrumento de desarrollo personal y de integración social es el eje central del proyecto Mosaico de sonidos, un programa de la Asociación Española de Orquestas Sinfónicas (AEOS), Plena inclusión y la Fundación BBVA. Su objetivo es acercar a las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo a la música y ayudarles a descubrir sus posibilidades expresivas, convirtiéndoles en compositores e intérpretes, e integrándoles en una orquesta sinfónica durante un concierto, contribuyendo así a su inclusión social. El proyecto se ha presentado esta mañana en rueda de prensa con la participación de Ana Mateo, presidenta de AEOS; Juan Pérez, vicepresidente de Plena inclusión; Emilio Aragón, compositor; Mikel Cañada, creador y coordinador del proyecto; y Rafael Pardo, director de la Fundación BBVA.

El programa será desarrollado por catorce orquestas sinfónicas, cada una de las cuales llevará a cabo, a lo largo de 2016, entre seis y diez talleres. En total se han implicado en el proyecto más de doscientos músicos, que trabajarán codo con codo con unas 300 personas con discapacidad. En los conciertos finales participarán más de mil músicos.

La actividad de los talleres se articulará en torno a La flor más grande del mundo, una composición de Emilio Aragón -que ha cedido su uso a este proyecto- y basada en el cuento homónimo del nobel de Literatura José Saramago. “Buscábamos una música que fuera a la vez muy positiva, alegre y fácil de asimilar”, comenta Mikel Cañada, coordinador del proyecto, “y la encontramos en esta obra de Emilio Aragón, un compositor que siempre ha destacado por su sensibilidad social y que se prestó enseguida a colaborar con nosotros”.

El objetivo es trabajar durante los talleres sobre esa obra, “de modo que los participantes desarrollen microcomposiciones que se sumen a la obra original. Se trata de implicarles realmente en el proceso creativo. Al final, cada orquesta contará con una composición nueva, distinta en cada caso según haya sido el devenir de sus talleres: un verdadero y único mosaico de sonidos”.

Entre enero y febrero de 2017 las piezas resultantes se interpretarán en conciertos de abono de temporada. “En primer lugar, no hemos querido que se trate de un concierto extraordinario. La integración social y la visibilidad de estas personas y sus capacidades se logran mejor en un concierto ordinario”, apunta Mikel Cañada. “En escena estarán las personas que han participado en la obra, tocando con la orquesta, integrados en la formación. Algunos usarán instrumentos no convencionales -caja, tubos sonoros que emiten una nota al girarlos o golpearlos-, otros instrumentos sencillos. Su actividad, como es natural, no exige una competencia excesiva, pero hay que hacerlo en el momento preciso y de la manera justa”. Por otra parte, al ser una música creada a partir de un cuento, hay margen para que cada orquesta trabaje con los participantes una parte actoral, de lectura, de danza, canto o artes plásticas.

"Este proyecto es un mosaico también en su organización: teníamos el propósito de AEOS de coordinarlo, el deseo de las orquestas de implicarse y la ayuda imprescindible de Plena Inclusión; nos faltaba la última pieza que, al encajar, hiciera realidad este proyecto y ha sido el apoyo de la Fundación BBVA", explica Ana Mateo.

Por su parte, Rafael Pardo, ha destacado que “dado que la Fundación BBVA siempre ha defendido que uno de los valores intrínsecos de la música es que ayuda a configurar la percepción estética y la sensibilidad colectiva, este proyecto nos sirve para poner esos valores al servicio de un bien común tan relevante como es la integración social de personas con discapacidad intelectual o del desarrollo. Y es un lujo que quienes tomen las riendas del programa y acerquen la música a este colectivo sean los profesionales de nuestras orquestas sinfónicas”.

Formación previa

Para que las orquestas puedan desarrollar esta tarea de un modo eficaz, se han impartido cursos de formación a los que han asistido dos representantes de cada una de las agrupaciones sinfónicas implicadas. Allí han contado con el asesoramiento de musicoterapeutas, músicos con experiencia previa en este tipo de actividades, asociaciones de personas con discapacidad, actores que trabajan con estas personas, expertos en mediación cultural…

La experiencia previa de formaciones como la Orquesta Sinfónica de Euskadi revela que las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo sienten “un hondo respeto hacia la música y una percepción profunda de la experiencia. Para una persona con estas dificultades los pequeños logros se amplifican. Según nos explican sus cuidadores habituales, pasar el arco por la cuerda de un violón puede ser lo más extraordinario que hayan hecho en los últimos meses”.

Las orquestas participantes son: Orquesta Ciudad de Granada, Real Orquesta Sinfónica de Sevilla, Orquesta Sinfónica del Principado de Asturias, Oviedo Filarmonía, Orquesta Filarmónica de Gran Canaria, Orquesta Sinfónica de Tenerife, Orquesta Sinfónica de Castilla y León, Orquestra Simfònica del Vallés, Orquestra Simfònica de Barcelona i Nacional de Catalunya, Orquesta Sinfónica de Euskadi, Orquesta Sinfónica de Bilbao, Orquesta y Coro de la Comunidad de Madrid, Orquesta Sinfónica de Madrid y Orquesta Sinfónica de Navarra.

El proyecto incluye también la grabación de un documental por la directora Ángeles Muñiz. Este trabajo quiere contar la verdad del proceso y reflejar la creación en todas sus fases: las sesiones de trabajo, los talleres, los ensayos y, por supuesto, los conciertos.

Un regalo recíproco

Ana Mateo, presidenta de AEOS, ha indicado que “en la AEOS nos sentimos con el deber de trabajar en la inclusión a través de la creatividad y la interpretación, y de devolver a la sociedad una parte de lo que recibimos de ella. Por eso nos ilusiona mucho Mosaico de sonidos. Pero también porque estamos convencidos de que las orquestas que participarán en esta primera edición recibirán algo muy importante de las personas con las que trabajarán durante los próximos meses. El camino que nos lleve hasta el concierto será una experiencia enriquecedora e inolvidable para todos los que participemos en ella.”

Juan Pérez, vicepresidente de Plena inclusión, ha subrayado que “Mosaico de sonidos contribuye a construir una sociedad donde las personas con discapacidad intelectual y el mundo de la música apuestan por la creación de entornos de inclusión desde el arte y los valores humanos”. Y ha hecho hincapié en lo que aporta a los participantes y su entorno: “A través de este proyecto desarrollan esa parte de inteligencia musical que todos llevamos dentro, obtienen una alternativa a la comunicación tradicional, cultivan estados de ánimos placenteros y les ayuda a reproducir recuerdos que tenían ya olvidados y asocian a la música”.

Tras la formación impartida a las orquestas, Mikel Cañada mira con ilusión el arranque del proyecto: “En esta fase es necesario ser valientes, innovadores y creativos a la hora afrontar los objetivos que nos hemos marcado. Tengo que destacar la excelente actitud creada en este grupo de profesionales muy cualificados que son conscientes de la necesidad de abrir caminos inexplorados en el seno de las orquestas sinfónicas profesionales, y cuya necesidad de renovación viene siendo un tema recurrente en los foros nacionales e internacionales”.

AEOS es una asociación sin ánimo de lucro creada en 1993, que agrupa a 27 orquestas sinfónicas: 25 profesionales y 2 orquestas de jóvenes. AEOS tiene por objeto promover iniciativas que favorezcan la cooperación entre sus orquestas integrantes, la comunicación cultural entre las comunidades autónomas, el apoyo a proyectos de índole social y la promoción y difusión de la creación musical española.

Plena inclusión es una entidad sin ánimo de lucro y declarada de utilidad pública cuya misión es contribuir, desde su compromiso ético, con apoyos y oportunidades para que cada persona con discapacidad intelectual o del desarrollo y su familia, puedan desarrollar su proyecto de calidad de vida, así como a promover su inclusión como ciudadanos de pleno derecho en una sociedad justa y solidaria.

El programa de Cultura de la Fundación BBVA dedica especial atención a la música, con una variada tipología de actividades que incluye ciclos de conciertos, encargos de composición, grabación de obras en CD y DVD, formación de jóvenes intérpretes, seminarios especializados sobre gestión y desarrollo de las orquestas, ayudas a creadores culturales en el ámbito de la música y la ópera, el apoyo a teatros y formaciones sinfónicas y el reconocimiento a la excelencia a través sde diversos premios.

Fecha publicación: 
Lunes, Octubre 19, 2015 - 00:00
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Plena inclusión: la nueva identidad elegida por las personas con discapacidad intelectual

Desde hace más demedio siglo, FEAPS (Confederación española de organizaciones en favor de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo) trabaja por la igualdad de oportunidades y la inclusión social de este colectivo y sus familias. Sin embargo, hasta ahora seguía conservando una denominación que no se correspondía a la actual misión y valores de la organización, ni al sentir de muchas personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias a la que representa.

Por este motivo surge la necesidad de adoptar una nueva denominación, y convertirse en Plena inclusión, que viene acompañada de un cambio de imagen corporativa, un trébol de cuatro hojas en diferentes tonos de verde. Este trébol simboliza a una sociedad inclusiva en el que todos somos considerados iguales pero que también da valor a la diferencia. La hoja más grande representa a la persona con discapacidad intelectual que está incluida en igualdad de condiciones.Esta sociedad que queremos: inclusiva, abierta, positiva y equitativa, es una sociedad diferente, extraordinaria, como un trébol de cuatro hojas –que es una excepción en la naturaleza–, un símbolo de esperanza y buena suerte, y representa nuestro futuro deseado.

Plena Inclusión

Las principales ciudades españolas se han sumado a esta causa de la #Plenainclusión, e iluminarán esta noche de color verde sus edificios y monumentos más representativos: la Plaza de Cibeles, la Puerta de Alcalá y el Ayuntamiento en Madrid, la Alhambra de Granada, la Torre de Hércules en A Coruña, la Ciudad de las Artes y las Ciencias en Valencia, etc. FEAPS acompañará este encendido con diferentes actos públicos para dar a conocer esta nueva identidad corporativa y hacer más visible a este colectivo.

Durante esta semana, la organización ha lanzado una campaña de comunicación en redes sociales para invitar a toda la sociedad a hacerse cómplice de la inclusión social de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias. Mediante el hashtag #Plenainclusión animan a toda la ciudadanía a teñir sus perfiles de verde, colgar mensajes por la igualdad, y hacerse selfies delante de los edificios y monumentos iluminados.

En Madrid se celebra una presentación en el Palacio de Cibeles (Ayuntamiento) a las 20h. que contará con la presencia de más de 200 personas con discapacidad de toda Europa, y en el que la organización contará con el apoyo de socios, amigos y toda la ciudadanía que quiera sumarse al acto exterior de encendido del Palacio (21.15h.)

Fecha publicación: 
Viernes, Octubre 2, 2015 - 00:00
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Cibeles Iluminada de verde
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FEAPS solicita a Íñigo Méndez de Vigo el cumplimiento de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad en materia educativa

Madrid, 30 de Junio de 2015. La Confederación española de organizaciones en favor de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo (FEAPS) felicita a Íñigo Méndez de Vigo por su toma de posesión como nuevo Ministro de Educación, Cultura y Deporte. Junto a ello le solicita un cumplimiento efectivo en materia educativa de la Convención de la ONU sobre derechos de las personas con discapacidad, ratificada por España, y que obliga a los estados firmantes a adaptar toda su legislación con arreglo a la citada Convención internacional.

En concreto, las reclamaciones de FEAPS se basan las consideraciones realizadas por el Comité de Derechos de las personas con discapacidad de la ONU en su examen a España sobre el grado de cumplimiento de la Convención (2011). Este Comité, tras consultar a las organizaciones españolas de la discapacidad, se muestra especialmente preocupado porque –aunque formalmente la legislación educativa se rige por el principio de la inclusión y se prohíbe la discriminación–, la falta de aplicación de las leyes propicia en ocasiones que las Administraciones Educativas segreguen y excluyan a parte del alumnado con discapacidad intelectual o del desarrollo, aduciendo argumentos económicos para justificar la discriminación y escolarizando a estos niños en colegios de educación especial en contra de la voluntad de sus padres, que además se han encontrado sin posibilidades de apelación.

En este sentido, el Comité sobre los Derechos del Niño en su Observación General número 13 sobre el derecho a la Educación (2006) subrayó que «la prohibición de la discriminación no está supeditada ni a una implantación gradual ni a la disponibilidad de recursos; se aplica plena e inmediatamente a todos los aspectos de la educación y abarca todos los motivos de discriminación rechazados internacionalmente.»

Y el Comité sobre los derechos de las personas con discapacidad lo reitera estableciendo que «la denegación de un acomodo razonable de los alumnos constituye discriminación y que la obligación de proporcionar un acomodo razonable a los alumnos es de aplicación de aplicación inmediata y no está sujeta a la realización progresiva.»

Desde FEAPS, solicitamos al nuevo Ministro que vele por el cumplimiento de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad en materia educativa tanto a nivel estatal como autonómico, ya que es competencia del Ministerio que ahora dirige “el fomento de la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación y la promoción de las políticas de igualdad, no discriminación y accesibilidad universal en el ámbito de la educación”.

En este sentido no podemos olvidar que aunque las competencias en educación sean en gran medida autonómicas, es igual de cierto que los Tratados Internacionales válidamente firmados y ratificados por España son de aplicación directa, y tanto el Estado, como las Comunidades Autónomas y las ciudades de Ceuta y Melilla deben adoptar las medidas para su ejecución dentro de su ámbito competencial (art. 30 Ley 25/2015, de 27 de noviembre, de Tratados y otros Acuerdos Internacionales).

Por todo ello, le pedimos que desde su Ministerio se impulse la elaboración y diseño de una estrategia en la que se pongan en marcha medidas efectivas de cumplimiento del Plan de Acción de la Estrategia Española sobre Discapacidad 2014-2020, concretamente:

  • Procurar que el alumnado con discapacidad disponga de los recursos humanos, tecnológicos, de acceso a la información y a la comunicación, de movilidad o de cualquier otra índole que precise en todas las etapas educativas, incluyendo las no obligatorias.
  • Potenciar la formación del profesorado en el conocimiento de las necesidades de las personas con discapacidad.
  • Impulsar la colaboración entre la Comunidad Educativa y el movimiento asociativo de la discapacidad. Se proporcione al alumnado de apoyos adecuados al alumnado con necesidades educativas especiales que garanticen su permanencia y progresión en el sistema educativo ordinario sin discriminación y sin aducir argumentos económicos.

Igualmente que dicha estrategia contemple la introducción de una “cláusula contra el rechazo” y que, de conformidad con las recomendaciones del Comité, no se deniegue la escolarización en colegios ordinarios a alumnado con necesidades educativas especiales, y por tanto, se provea de apoyos suficientes para que los padres puedan ver realizado el derecho a la educación inclusiva de sus hijos ya que como ha reconocido el Consejo de Derechos Humanos de la ONU en el Informe del Relator Especial sobre el derecho a la educación: «los Estados deben reconocer la educación inclusiva como un componente inherente al derecho a la educación.»

"FEAPS solicita a Íñigo Méndez de Vigo el cumplimiento de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad en materia educativa" (Nota en PDF) -a href="#"> http://www.feaps.org/files/notas_prensa/2015/NP-FEAPS-Educacion-30-06-15...

Fecha publicación: 
Martes, Junio 30, 2015 - 00:00
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En la imagen, de izda. a dcha. Javier Tamarit (Área de Calidad de Vida de FEAPS, Carlos de la Cruz (Asociación Sexualidad y Discapacidad), Ignacio Tremiño (Director General de Políticas de Apoyo a la Discapacidad), Noemí Parra (sexóloga, antropóloga y trabajadora social), Moisés Calvo (profesional de FEAPS Canarias), Héctor Santana (colaborador del proyecto) y Fernando Grande-Marlaska (Presidente de la Sala de lo Penal de la Audiencia Nacional).

En línea con las medidas marcadas en 2011 por el Comité sobre los Derechos de las personas con discapacidad, FEAPS reclama al nuevo ministro de Educación, Cultura y Deporte la coordinación de políticas que aseguren la plena inclusión del alumnado con discapacidad intelectual en el ámbito educativo, disponiendo de recursos financieros y humanos suficientes, y dando mayor protagonismo a las familias en las decisiones sobre el itinerario educativo de sus hijos/as.

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FEAPS celebrará el 2º Encuentro Nacional de Buenas Prácticas en Lectura Fácil

Madrid, 28 de julio 2015. Tras el éxito de la pasada edición, FEAPS organiza de nuevo el Encuentro Nacional de Buenas Prácticas en Lectura Fácil “Letras para todos”. Lo hace junto a Factoría de Arte y Desarrollo, Altavoz Cooperativa y Dilofácil y con el apoyo del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, y de Casa del Lector (Fundación Germán Sánchez Ruipérez).

El objetivo de este 2º encuentro es volver a compartir experiencias relacionadas con las aplicaciones y usos de la lectura fácil, una metodología que hace los textos más fáciles y comprensibles para personas con dificultades de lecto-escritura.

El encuentro se celebrará en Casa del Lector (Matadero Madrid), los días 20 y 21 de noviembre de 2015. En esta nueva edición se centrará en experiencias que relacionan la lectura fácil con el acceso a un derecho fundamental como es la justicia, y con el apoyo que pueden dar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación a la facilitación de textos. En este sentido, se mostrarán algunas interesantes aplicaciones que ya están funcionando y que abren nuevas puertas al desarrollo de esta técnica de redacción para todas las personas.

Junto a ello, la organización del encuentro ha abierto un plazo para recibir propuestas de las buenas prácticas que finalmente se mostrarán en el mismo. Esta recepción de propuestas está abierta a todo el mundo y puede efectuarse desde hoy hasta el próximo 23 de octubre, a través de la página web del encuentro.

Junto a estas experiencias, en evento también celebrará talleres específicos en donde los asistentes podrán practicar y experimentar diversas facetas de la lectura fácil (teatro, textos novelados, validación de textos…) Como culminación, este año el encuentro se cerrará con dos conferencias especiales. Por una parte, una representante de Clarity International, una organización que promueve el lenguaje sencillo en el derecho y la justicia. Por otra, una miembro de la IFLA, la Federación Internacional de Bibliotecarios (la primera organización que redactó unas pautas sobre esta técnica inclusiva).

Las personas interesadas en asistir, ya pueden inscribirse en a href="#">www.letrasparatodos.org

"FEAPS celebrará el 2º Encuentro Nacional de Buenas Prácticas en Lectura Fácil" (Nota de prensa PDF) - http://www.feaps.org/files/notas_prensa/2015/NP-FEAPS-Letrasparatodos-28...

Fecha publicación: 
Martes, Julio 28, 2015 - 00:00
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Esta nueva edición de “Letras para todos” –cuyo programa puede consultarse en la web www.letrasparatodos.org–, se centrará en prácticas relacionadas con la lectura fácil como herramienta para facilitar el acceso a la justicia; y con el apoyo de las nuevas tecnologías a esta metodología de textos de fácil comprensión.

El encuentro está abierto a todas aquellas personas y organizaciones interesadas en la lectura fácil, que además de inscribirse pueden enviar sus propias propuestas de buenas prácticas a los organizadores desde hoy hasta el 23 de octubre.

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FEAPS alerta sobre las dificultades de escolarización del alumnado con discapacidad intelectual

Madrid. 17 de septiembre de 2015. En este inicio del nuevo curso escolar, miles de familias de niños y niñas con discapacidad intelectual se enfrentan de nuevo al reto de la escolarización. Cada vez un número mayor de ellas opta por tratar de escolarizar a sus hijos en centros ordinarios, como la modalidad más adecuada para su proyecto de vida e inclusión social. Pero sin embargo se topan con un sistema educativo que en demasiadas ocasiones adolece de apoyos y medios para atender al alumnado con necesidades educativas especiales. Sin ir más lejos, hace unos días los padres de Oihan –un niño cordobés de 6 años con trastorno del espectro de autismo (TEA)–, denunciaron ante la Delegación de Educación su imposibilidad de escolarizar a su hijo en el centro en donde ha estado estudiando desde los 3 años con otros niños sin discapacidad. Pese a que –según declara su madre¬–, el niño “ha aprobado las materias de primero de primaria y para él es muy beneficioso continuar en la misma clase”, la citada delegación pretende derivar al menor a un aula específica de otro colegio con otros niños con necesidades educativas especiales.

La Convención de la ONU sobre los derechos de las personas con discapacidad es el primer instrumento jurídico con carácter vinculante para el Estado español que incluye una referencia explícita al derecho a una educación inclusiva para las personas con discapacidad. En su artículo 24 esta norma establece que los Estados firmantes deben “asegurar un sistema educativo inclusivo a todos los niveles” para que “las personas con discapacidad no queden excluidas del sistema general de educación por motivos de discapacidad” y disfruten de la educación “sin discriminación y sobre la base de la igualdad de oportunidades”. Asimismo, este artículo contiene una cláusula que impide que las personas con discapacidad queden excluidas del sistema educativo ordinario e impone “la obligación de realizar los ajustes razonables para facilitar la inclusión educativa”.

Por ello, FEAPS se suma a la recomendación al Gobierno efectuada por el Defensor del Pueblo para que impulse las actuaciones y medidas normativas y presupuestarias necesarias “para asegurar que la atención educativa a las personas con discapacidad se produzca atendiendo a los derechos definidos en la Convención, a los que debe atribuirse efectividad inmediata”. Por ello recomienda “dotar a los centros ordinarios de los medios personales y materiales precisos para la escolarización de alumnos con necesidades educativas especiales”. Por último, también cabe destacar en este informe del Defensor del Pueblo, la “relevancia de facilitar una participación activa, completa y directa de los padres y de los propios alumnos” en las decisiones que afectan a su escolarización, sobre todo en aquellas que suponen la “escolarización forzosa en centros de educación especial, así como la necesidad de que existan vías de reclamación y recurso ágiles y eficaces”.

Esta posición está respaldada por las políticas educativas europeas que están plasmadas en los objetivos del Horizonte 2020.

"FEAPS alerta sobre las dificultades de escolarización del alumnado con discapacidad intelectual" (Nota en PDF) - http://www.feaps.org/files/notas_prensa/2015/NP-FEAPS-Inicio-Curso-17-09-15.pdf

Fecha publicación: 
Jueves, Septiembre 17, 2015 - 00:00
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Nuestra organización se suma al Defensor del Pueblo en la reclamación al Gobierno de una dotación a los centros ordinarios de los medios personales y materiales necesarios para garantizar la escolarización inclusiva de alumnos con necesidades educativas especiales.

La Convención de la ONU sobre derechos de las personas con discapacidad –norma de obligado cumplimiento para todas las administraciones públicas–, establece en su artículo 24 que los países firmantes deben “asegurar un sistema educativo inclusivo a todos los niveles” para que “las personas con discapacidad no queden excluidas del sistema general de educación por motivos de discapacidad”.

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Fernando Grande-Marlaska en la presentación del Manual sobre “Sexualidades Diversas” de FEAPS: “vivir la identidad de género es básico para realizarse como persona”

Madrid, 17 de Junio de 2015. FEAPS ha presentado en Madrid un manual sobre "Sexualidades Diversas", publicado recientemente por FEAPS Canarias, y que supone un acercamiento absolutamente pionero en España a la realidad de muchas personas con discapacidad intelectual o del desarrollo que disfrutan de su sexualidad de diferentes formas. Este manual tiene como principal objetivo visibilizar la realidad de esta diversidad en el colectivo de la discapacidad intelectual y fuera de él, trabajando con estas personas su diversidad sexual, y dotando de conceptos y herramientas a las familias y profesionales. El acto ha contado con la presencia del Director General de Políticas de Apoyo a la Discapacidad, Ignacio Tremiño, y del Presidente de la Sala de lo Penal de la Audiencia Nacional Fernando Grande Marlaska, así como de los autores Moisés Oliva (FEAPS Canarias) y la sexóloga, antropóloga y trabajadora social, Noemí Parra. Junto a todos ellos, el prologuista del documento, Carlos de la Cruz (Asociación Sexualidad y Discapacidad), el miembro del área de Calidad de Vida de FEAPS, Javier Tamarit; y Héctor Santana, una persona con discapacidad intelectual y diversidad sexual que ha colaborado en este proyecto.

Para Grande Marlaska publicaciones como ésta sirven para destruir los mitos relacionados con la sexualidad. “La dignidad humana y la identidad de una persona tienen muchas circunstancias y vivir la identidad de género es algo básico para realizarse como persona. Estamos hablando de inclusión y todos hemos necesitado normalización para ejercer nuestros derechos”, ha explicado. “Hablar de igualdad efectiva no es sólo cumplir la legislación sino permitir que las personas se desarrollen libremente”.

Moisés Oliva, profesional de FEAPS Canarias y uno de los autores del documento, ha destacado el trabajo previo con personas con discapacidad intelectual y sus familias, que ha dado como resultado un empoderamiento de estas personas. También la importancia de las palabras y el conocimiento, ya que muchas de ellas no eran conscientes de su sexualidad antes de conocer el tema, así como el reto de trabajar con la sociedad y colectivos como el LGTB.

Por su parte, Héctor Santana ha exigido su derecho a tener pareja, a su intimidad y “a no estar permanentemente vigilado”: “hay personas que nos ignoran y no nos toman en serio. Yo sé lo que me gusta aunque en muchas ocasiones el rechazo de la sociedad nos hace estar confusos para encontrar nuestra propia sexualidad”. Héctor ha pedido a las familias “que les quiten el pañal a sus hijos y permitan que sus sentimientos salgan a la luz, que les den confianza para mostrarlos sin que se sientan rechazados por sus padres”. El propio Marlaska ha agradecido a Héctor su coraje y valentía por este testimonio.

Fecha publicación: 
Miércoles, Junio 17, 2015 - 00:00
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En la imagen, de izda. a dcha. Javier Tamarit (Área de Calidad de Vida de FEAPS, Carlos de la Cruz (Asociación Sexualidad y Discapacidad), Ignacio Tremiño (Director General de Políticas de Apoyo a la Discapacidad), Noemí Parra (sexóloga, antropóloga y trabajadora social), Moisés Calvo (profesional de FEAPS Canarias), Héctor Santana (colaborador del proyecto) y Fernando Grande-Marlaska (Presidente de la Sala de lo Penal de la Audiencia Nacional).

FEAPS ha presentado en Madrid un manual sobre “Sexualidades Diversas” en personas con discapacidad intelectual o del desarrollo. El acto ha contado con la presencia del magistrado Fernando Grande Marlaska, así como de una de las personas con discapacidad intelectual que ha colaborado en este proyecto.

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A través de su proyecto ‘Léelo fácil 2.0’, FEAPS fomenta el disfrute de la lectura como un derecho de todas las personas

Madrid, 16 de julio 2015. FEAPS y la cooperativa Altavoz (formada por personas con discapacidad intelectual) impulsan desde hace dos años ‘Léelo Fácil’. Este proyecto –que cuenta con el apoyo del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, y de la empresa tecnológica Oneclick–, pretende fomentar la inclusión de personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y otras personas con dificultades de comprensión, por medio de su acceso al disfrute de la lectura. Un acceso que contribuye a que puedan ejercer su derecho a la información, la cultura y el ocio.

Desde 2013, en dos ediciones, ‘Léelo Fácil’ ha publicado 6 libros digitales bajo la metodología de la Lectura Fácil, y con la ayuda de aplicaciones tecnológicas que fomentan su mejor comprensión, a través de la imagen, los sonidos, ilustraciones, etc.

En su última edición, ‘Léelo fácil 2.0’ acaba de estrenar una página web en donde pueden encontrarse estos libros gratuitamente y en versiones española e inglesa: los clásicos “El Monte de las Ánimas”, “Rayo de Luna” (ambos de Gustavo Adolfo Bécquer) y “La Gota de Sangre” de Emilia Pardo Bazán. Y junto a ellos otras tres obras de dos autores contemporáneos de Best Seller que altruistamente han cedido sus derechos al proyecto: Jordi Sierra i Fabra (con “Las voces del futuro”) y Laura Gallego (con “Alondra” y “La Reina Mab”). Todos estos libros se encuentran disponibles en www.leelofacil.org (algunos de ellos en castellano e inglés), y han sido seleccionados por las propias personas con discapacidad intelectual y profesionales del ámbito de la educación.

Junto al Ministerio y Oneclick, también han colaborado en el proyecto FEAPS Madrid y varias de sus entidades, la Asociación Lectura Fácil y la organización británica Mencap.

Las acciones de este proyecto van a presentarse como buena práctica en el II Encuentro Nacional de Buenas Prácticas sobre Lectura Fácil (Madrid, 20 y 21 de noviembre de 2015) y protagonizarán uno de los talleres del Congreso Europeo de Autogestores que se celebrará en Madrid del 2 al 4 de octubre.

Web de Léelo Fácil - http://www.leelofacil.org

"A través de su proyecto ‘Léelo fácil 2.0’, FEAPS fomenta el disfrute de la lectura como un derecho de todas las personas" (Nota de prensa PDF) - http://www.feaps.org/files/notas_prensa/2015/NP-FEAPS-LeeloFacil2-16-07-...

Fecha publicación: 
Jueves, Julio 16, 2015 - 00:00
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‘Léelo fácil 2.0’ pretende acercar el mundo de la lectura
a personas que habitualmente no pueden disfrutarlo
por sus dificultades de comprensión.

La nueva página web del proyecto www.leelofacil.org
facilita la lectura de 6 libros de literatura clásica y moderna
a personas con dificultades de comprensión.

Este proyeto utiliza la "lectura fácil" y las nuevas tecnologías.

Algunas de estas obras están disponibles en castellano e inglés.

Es un proyecto impulsado por FEAPS y la cooperativa Altavoz,
con la colaboración del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte,
y de la empresa tecnológica Oneclick.

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FEAPS exige a los poderes públicos acciones que garanticen la continuidad de los proyectos sociales de sus entidades

Madrid, 16 de Junio de 2015. Reunida el pasado jueves en Sitges, la Junta Directiva de FEAPS, y posteriormente su Asamblea General, han emitido el siguiente comunicado:

“Ante la gravísima situación generada por la sentencia del Tribunal Supremo que declara nulo el RD 535/2013 de 12 de julio, que pone en peligro el apoyo que reciben miles de personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias, a través de las entidades del Movimiento Asociativo FEAPS, y que además afecta a la sostenibilidad de las organizaciones.

Exigimos a los poderes públicos acciones que garanticen la continuidad de los proyectos sociales que llevan desarrollando nuestras entidades desde hace más de 50 años. FEAPS insta a todos los agentes implicado a establecer un diálogo urgente en aras de una inmediata solución”.

De esta manera, FEAPS se une a otras organizaciones a las que pertenece, como la Plataforma del Tercer Sector o el Comité español de representantes de personas con discapacidad (CERMI), que han mostrado su preocupación por el impacto de esta sentencia en la sostenibilidad de cerca de 30.000 entidades de acción social, una red de apoyo lograda a base de mucho esfuerzo en las últimas décadas en España.

Junto a ello, la Junta Directiva de FEAPS ha informado de la urgente constitución de un gabinete de crisis formado por miembros de la citada Junta, así como por el director de FEAPS y varios gerentes de sus federaciones, profesionales del equipo de la Confederación y de su servicio jurídico. Este equipo se reunirá inmediatamente con el objetivo de estudiar la sentencia y vías de actuación para la defensa de la financiación de programas y proyectos que recibe FEAPS a través del IRPF, el análisis de escenarios y posibles medidas a acometer, la elaboración de un estudio de viabilidad de la estructura federativa sin IRPF y el seguimiento de los acontecimientos en relación a este tema.

"FEAPS exige a los poderes públicos acciones que garanticen la continuidad de los proyectos sociales de sus entidades" (Nota en PDF) - a href="#">http://www.feaps.org/files/notas_prensa/2015/NP-FEAPS-ComunicadoSentenci...

Fecha publicación: 
Martes, Junio 16, 2015 - 00:00
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La Junta Directiva de FEAPS ha emitido un comunicado institucional de la organización en el que califica la sentencia del Tribunal Supremo que anula el Real Decreto de Subvenciones a ONG de ámbito Estatal como “gravísima”, ya que afecta a la sostenibilidad de las organizaciones de FEAPS y, con ello, a los proyectos sociales que desarrollan desde hace más de 50 años.

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FEAPS, Fundación Universia y Banco Santander colaboran por la inclusión de las personas con discapacidad intelectual

Madrid, 14 de julio 2015. Esta mañana, FEAPS, Santander y Fundación Universia han firmado la renovación de su convenio de colaboración, por quinto año consecutivo, con el fin de impulsar la inclusión y participación de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo.

Este acuerdo persigue colaborar en acciones promovidas y desarrolladas por FEAPS dentro de su programa de emprendimiento social y promoción laboral de personas con discapacidad intelectual. Los proyectos a realizar durante el periodo de vigencia de este convenio, se desarrollarán con la cooperativa de integración social Altavoz, cuyos cooperativistas son personas con discapacidad intelectual o del desarrollo.

Durante la firma se han dado cita los representantes de las tres entidades: Raquel González, directora de Instituciones Privadas de Santander; José Antonio Gutiérrez, Director de Instituciones de Santander; Ramón Capdevila, director de Fundación Universia y Enrique Galván, director de FEAPS. Todos ellos han valorado la continuidad de un proyecto que favorece un entorno formativo abierto que garantiza la participación, en igualdad de oportunidades, de las personas con discapacidad intelectual en la vida social, económica, laboral, educativa y cultural del país.

Desde la puesta en marcha de este programa hace cinco años, más de 4.000 personas con discapacidad intelectual han participado en estas iniciativas de fomento del empleo. Por su parte, Banco Santander procederá a actualizar las condiciones de la oferta preferente para el Colectivo de asociaciones miembros de FEAPS.

"FEAPS, Fundación Universia y Banco Santander colaboran por la inclusión de las personas con discapacidad intelectual" (Nota de prensa en PDF) - http://www.feaps.org/files/notas_prensa/2015/NP-FEAPS-Santader-Universia-14-07-15.pdf

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Martes, Julio 14, 2015 - 00:00
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La Confederación Española de Organizaciones a favor de las Personas con Discapacidad Intelectual o del desarrollo (FEAPS), Banco Santander y Fundación Universia, renuevan su compromiso para impulsar el emprendimiento social y la promoción laboral de personas con discapacidad intelectual o del desarrollo.

Desde la puesta en marcha de este programa en el año 2010, más de 4.000 personas con discapacidad intelectual han participado en estas iniciativas por el fomento del empleo.

(De izda. a dcha. Jose Antonio Gutiérrez, director de Instituciones de Santander; Raquel González, directora de Instituciones Privadas de Santander; Enrique Galván, director de FEAPS, y Ramón Capdevila, director de Fundación Universia).

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FEAPS obtiene el sello “ONG Acreditada” por la Fundación Lealtad

Madrid, 3 de julio de 2015. La Fundación Lealtad ha otorgado a FEAPS el sello “ONG Acreditada”. Se trata de un distintivo único en España que ayuda a los donantes a reconocer de forma clara y sencilla a aquellas ONG que cumplen sus actuales exigencias de transparencia y eficacia en la gestión. Gracias al sello, los ciudadanos sabrán que FEAPS centra sus esfuerzos en las áreas en las que tiene experiencia, que su comunicación es fiable y no induce a error o que pueden conocer el porcentaje de gastos que destina a su misión, entre otros indicadores.

La concesión de la acreditación es resultado del análisis realizado por la Fundación Lealtad, que ha concluido que FEAPS cumple íntegramente los 9 Principios de Transparencia y Buenas Prácticas. “La Fundación ha contrastado, entre otros puntos, el buen funcionamiento del órgano de gobierno de la ONG para el cumplimiento de sus responsabilidades y el uso eficaz de sus recursos, si la entidad es sostenible y si su comunicación es fiable, así como la coherencia de sus actividades con su misión de interés general”, ha indicado Patricia de Roda, directora general de la Fundación Lealtad.

Para Enrique Galván, Director de FEAPS, “esta acreditación visibiliza el compromiso de nuestra organización por la transparencia y el buen gobierno”.

El sello “ONG Acreditada” tiene una vigencia de dos años y FEAPS está autorizada a utilizarlo en sus materiales de comunicación y captación de fondos. Desde el año 2001, la Fundación Lealtad ha analizado a más de 250 ONG y elaborado más de 1.000 informes de transparencia y buenas prácticas. Su metodología ha sido reconocida nacional e internacionalmente. A la acreditación pueden optar ONG de diferente perfil: asociaciones y fundaciones, grandes y pequeñas, que desarrollen proyectos de cooperación al desarrollo y acción humanitaria, atención a colectivos desfavorecidos en España y medio ambiente. Los 9 Principios analizados agrupan más de 40 indicadores de transparencia y buenas prácticas. La información completa con los resultados del análisis de FEAPS se puede consultar en www.fundacionlealtad.org

Acerca de FEAPS:

El pasado año 2014, FEAPS cumplió 50 años de historia. Durante estas cinco décadas, ha trabajado para conseguir lo que hoy es, un movimiento que contribuye a que cada persona con discapacidad intelectual o del desarrollo y su familia puedan desarrollar su proyecto de calidad de vida, promoviendo su inclusión como ciudadana de pleno derecho en una sociedad justa y solidaria. Desde 1964 hasta nuestros días, ha logrado consolidar un Movimiento Asociativo formado por 884 entidades en toda España, que representan a más de 139.700 personas con discapacidad intelectual o del desarrollo, 235.000 familiares, 40.000 profesionales y 8.000 personas voluntarias.

Acerca de la Fundación Lealtad:

La Fundación Lealtad es una institución sin ánimo de lucro pionera en España, que fue constituida en 2001. Su misión es fomentar la confianza de la sociedad española en las ONG para lograr un incremento de las donaciones, así como cualquier otro tipo de colaboración con las ONG. La Fundación ofrece a particulares y empresas información independiente, objetiva y homogénea sobre las ONG acreditadas para ayudarles a decidir con qué ONG colaborar y orientarles para hacer un seguimiento de sus donaciones. La Fundación Lealtad ostenta, a través de su directora general, la vicepresidencia de la Junta Directiva de ICFO (International Committee on Fundraising Organizations), asociación que agrupa a 18 agencias que evalúan la transparencia y buenas prácticas de las ONG en 17 países de Europa, América y Asia. Más información en http://www.fundacionlealtad.org y http://www.guiatransparenciaong.org

"FEAPS obtiene el sello “ONG Acreditada” por la Fundación Lealtad" (Nota de prensa en PDF) - http://www.feaps.org/files/notas_prensa/2015/NP-FEAPS-SelloLealtad-03-07...

Fecha publicación: 
Viernes, Julio 3, 2015 - 00:00
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El sello aporta claridad y un plus de confianza al donante, al acreditar que FEAPS centra sus esfuerzos en las áreas en las que tiene experiencia, que su comunicación es fiable, que hace público el porcentaje de gastos que destina a su misión, entre otros indicadores.

FEAPS se diferencia como entidad comprometida con la transparencia y las buenas prácticas de gestión.

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