El Gobierno de Extremadura incluye por primera vez una Dirección General de Accesibilidad

El Diario Oficial de Extremadura ha publicado los nuevos nombramientos y organigrama del nuevo Gobierno de Fernández Vara en el que, por primera vez, se incluye una Dirección General de Accesibilidad. Este nuevo departamento dependerá de la consejería que dirige José María Vergeles y correrá a cargo de María Ángeles López Amado, que deja de ser directora general de Arquitectura.

Encuentro Estatal de Educación inclusiva

Información básica:

- Cuándo: viernes 29 y sábado 30 de noviembre de 2019.
- Dónde: Centro Cultural San Marcos. Calle Trinidad, nº 7. Toledo, Castilla-La Mancha.

Qué vamos a hacer:

Tendremos un espacio para encontrarnos y conocer los avances
que hay en la educación inclusiva en España.
La educación inclusiva es la que tiene en cuenta
las necesidades de todas las personas.

Lo que dice el Comité: España debe reconocer la educación inclusiva como un derecho

España ha realizado “escasos avances” en relación a la educación inclusiva. El Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad pide al Estado “una política clara” y planes de acción para su promoción.

 

Punto 45 subrayado
 

El Comité de Ética de Plena inclusión emite un informe sobre educación inclusiva

El Comité de Ética de Plena inclusión ha elaborado un informe en el que se aportan una serie de criterios desde los que interpretar el debate abierto en la sociedad española sobre la educación inclusiva y su necesaria generalización.

Publicamos un VOCES monográfico sobre educación inclusiva

En el nuevo ejemplar de VOCES (nº 436) podréis encontrar opiniones de expertos y de representantes de Plena inclusión sobre la educación inclusiva. También entrevistas con profesionales de referencia en este ámbito y un reportaje sobre dos madres que han apostado por llevar a sus respectivos hijos a centros educativos ordinarios, entendiendo que es el derecho de los mismos el que prima sobre cualquier otra circunstancia.

Mensaje del presidente de Plena inclusión España a las familias

Por su interés, compartimos con quienes seguís nuestra web el mensaje que dirige el presidente de Plena inclusión España, Santiago López, a las familias sobre las últimas novedades en torno a la educación de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo.

Aprovechamos para avanzaros que el próximo miércoles, 13 de marzo, recibiréis el número 436 completo de ‘VOCES’ (con la crónica del seminario que se celebra hoy mismo en Madrid) que en esta oportunidad aborda de forma monográfica una rica reflexión sobre la educación inclusiva.

Plena inclusión reclama una estrategia nacional que garantice la extensión de una educación inclusiva de calidad

(Foto: Pool Moncloa / JM Cuadrado)

La confederación que agrupa a 900 entidades de apoyo a las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo demanda que el Estado aporte los medios necesarios y que cuente con la participación del sector

Plena inclusión demanda a la ministra de Educación más información sobre sus propuestas respecto a la extensión de la educación inclusiva

La petición surge de la inquietud generada entre las familias de niños y niñas con discapacidad intelectual por las medidas anunciadas desde el ministerio

Madrid, 4 de marzo de 2019.- Plena inclusión España, la confederación que agrupa a 900 entidades de personas con discapacidad intelectual o del desarrollo, se ha dirigido por carta a la ministra de Educación y Formación Profesional en la que se le demanda más información respecto a los planes del Ejecutivo para extender la educación inclusiva, recogidos en la reforma del sistema educativo.

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